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武进区马杭中心小学加强学生管理工作方案
发布时间:2024-04-24   点击:   来源:原创   录入者:尤丹洁

一、指导思想

根据教育部《关于印发〈中小学德育工作指南〉的通知》 和《中小学生守则》要求,结合区教育局《进一步加强学生管理的通知》文件精神,为深化立德树人,推动社会主义核心价值观在校园落细落小落实,确保学生身心健康发展,维护校园正常教学秩序特制订本方案。

二、组织机构

学校成立学生管理工作小组,全面负责学生各项管理。具体组织机构如下:

组长:张卫平

副组长:盛永泽、徐伟杰、尹丽萍、蒋华

组员:白舜华、杨鹂、尤丹洁、沈斐、虞丽华、班主任

三、主要任务

1、加强法治教育。学校积极开展法治专题教育,每学年不少2课时。创新、丰富学校法治教育形式,同时加强《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习宣传,着重在增强师生法治教育的针对性、实效性上下功夫,通过校内教育及参观等各种有效方式开展法治教育让学生不受伤害和不伤害他人的法治观念入脑、入心,把好预防学生违法犯罪的第一道防线。

2、加强德育教育。加强学生自尊自爱、行为习惯养成教育,树立正确的人生观价值观,抵制金钱至上、享乐主义、非理性的“兄弟义气”“以暴制暴”等错误观念;加强学生自律自制教育,教育引导学生自觉遵守《中小学生守则》、校规校纪等纪律规定加强反邪教、反赌博、禁毒教育,配合相关部门开展“扫黄打非”工作,防范师生因受到邪教、赌博、吸 毒、色情、暴力的影响违规违纪甚至违法犯罪。学校广泛开展中小学生文明礼仪教育实践活动,培育和践行社会主义核心价值观,教育引导广大青少年讲文明、树新风 知荣辱、促和谐倡导文明礼让,尽可能地消除不文明行为引起的矛盾纠纷

3、加强安全教育将《安全教育》地方课程落实到位,在重要节点开展形式多样的宣传教育活动,用好安全教育平台教学资源,线上线下结合,建设贴近学生、贴近时代的校园安全文化,根据不同年龄段学生特点开展有针对性的安全教育、演练,利用夕会课、校园公众号教育学生如何正确防范、应对侵害,提高师生安全防范意识和自我保护能力。

4加强生理健康教育学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学健康教育指导纲要》,根据不同年龄段学生特点,对学生进行适当的生理知识、性知识教育和预防性侵害教育,引导学生正确认识青春期生理变化,树立正确两性观念,避免学生通过其他渠道接受片面甚至错误的性知识;提高学生自护意识和自救能力,教育学生特别是女生提高警惕,掌握基本安全常识,主动远离危险环境。

5、加强队伍建设。配齐管理队伍,建立校长任组长,分管校长任副组长,学校各科室分工协作的工作领导小组,制定预防学生违法犯罪专项行动方案。配强班主任队伍强化班主任队伍的培训和管理,将学生管理及安全工作培训纳入班主任培训内容,提高业务能力加强保安及生管队伍管理。强化校园保安队伍、生管队伍建设,定期开展业务培训,强化对校园保安及生管履职情况考核,凡不符合岗位要求的要予以辞退。配好学生干部队伍。完善学生干部队伍和安全信息员队伍建设,鼓励学生将听到看到的校园不良行为告诉班主任和学校,学校及时化解矛盾,将事故苗头消灭在萌芽状态

6、严明纪律管理。根据《中小学生守则》、《中(小)学 生行为规范》等规定及新时期学生特点,修订完善校规校纪;研究惩戒教育工作规范,按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则,针对违规违纪行为不同情形依法依规予以必要的处置及惩戒,及时纠正不当行为。

7、加强重点人员管理。落实师生思想定期分析汇报,配备心理健康老师、心理咨询室,从心理干预入手,主动介入有偏激想法的学生,加强心理疏导,做到“一生一档案”,引导学生积极面对妥善处理学习、生活等方面出现的问题,严防学生因个人情绪失控而发生的意外突发事件。

8、加强控辍保学。设立蹲点校长、蹲点中层、级部主任,实行“校领导包年段、级部主任包年级、班主任包班级、科任教师包学生”机制,形成“课程中心—级部主任—班主任—学生监护人”联动防护网络,最大限度发挥家校社等各方面力量,共同抓好义务教育阶段流失学生劝返工作,坚决杜绝学生因贫失学。严格贯彻落实《江苏省中小学生学籍管理规定》,对全校学生学籍由课程中心实行统一管理,规范学生学籍变动手续,完善学生学籍档案,做到转入、转出、休学、复学、辍学情况清楚、相关证明材料齐全、手续完备。建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度,每学期开学初进行认真排查,积极向上级报告相关数据,并协同相关部门共同做好辍学学生动员返校工作。

9、排查化解矛盾。定期开展学生违纪涉案情况排查,并及时汇总整理。针对食堂、走道楼梯拐角、厕所、操场角落等重点部位加强重点巡查。加强上下学时段、节假日前后等重点时段的管控防范。配合公安部门排重点人员,处理不当行为,防止学校、师生受到不法侵害。畅通信息沟通渠道,完善利益协调、矛盾调处等工作机制,对师生反映强烈的热点难点问题,及时疏导、化解工作。

10、校园安全防范。加强安全设置配备。按照《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》(gb/t 29315-2022)配备视频监控装置,加强对重点部位和区域的关注按照标准设置围墙或其他实体屏障、防冲撞等设施,配备必要的安全防护、应急处置装备在校门口设立警务室,并设有监控设施、一键报警系统、高音喇叭等设施,突发情况时能及时联系当地派出所处置。落实值班值守及门禁、巡逻制度。校门口 24 小时有人值守,对学校重点部位及周边巡查每日不少于5次。对来访人员要做好登记,并由被访人员带领进入。加强学生上放学时段校门口安全管理,对早到的学生要及时劝导进校园不得让学生滞留在校门口行政带班领导和值日教师要在岗在位,保安要关注校门口周边50米范围的动态。

11、加强师德师风建设。学校定期开展法治教育、警示教育、教师行为规范培训;关注教职工心理健康,发现行为失范或有师生反映有异常情况,深入调查原因、问题,及时处理,消除隐患;加强对校园临聘人员管理,重点检查校园临聘人员准入审核程序。

12、强化部门联动。规范聘任实行法治副校长一年一聘落实法治副校长校内驻点办公参加学校行政会议主动参与学校法治教育工作,每学期到校开展活动不少于2次多方结对,探索公安民警、检察官驻巡制度,对出现严重违纪或有违法犯罪倾向行为,邀请公安民警、检察官或法治副校长参与警示教育或予以训诫等,有效介入学生违法犯罪的预防工作。

13、加强家校联系。利用教师会,对全体老师进行培训,强调家校共育需要全体老师共同参与。定期召开全校班主任工作经验交流大会,提升班主任工作的的艺术水平和整体层次,交流家校共建的经验和班级工作经验,探索班级工作的新方法。进一步加强与家长委员会成员们的联系,听取委员会成员意见。强化家校联系工作,结合我区开展的“家访”活动,教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效果。邀请家长参加学校重大活动,如文艺汇演、运动会等,增进家长对学校的理解,发挥家长委员会对学校管理的支持与参与,达成多元育人的目的。

14、加强校园周边治理。积极会同城管、派出所等部门开展校园周边环境综合治理;加强与社区联系,配合做好采集学校周边综治安全相关信息。发现校园周边存在隐患和线索的,及时配合相关部门做到早排查、早发现、早管控、早防范;配合部门对校园周边的“三厅两室两吧”、书报摊点等进行排查整治,为学生健康成长创造良好环境。

四、工作要求

1加强领导,落实方案。

各部门、各条线、各要提高认识,强化措施,在学校学生管理工作领导小组的统筹协调下,完善具体措施,确保工作落到实处。

2加强督查,稳步推进。

学校领导小组要定期和不定期对各学校各项工作进行督查、通报。建立健全常态监督机制,确保学生各项工作稳步推进切实深化立德树人,推动社会主义核心价值观在校园落细落小落实

武进区马杭中心小学

2024年4月20日


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