2024年9月26日，学校艺术组在马小音乐教室1举行了第四周双周教研活动。本次活动由司斯老师执教，针对六年级的音乐课程《姑苏风光》进行深入探讨，旨在研究如何在高年级情景音乐中有效培养学生的合唱能力。
活动围绕区级课题展开，教师通过丰富的教学实践，带领学生们在柔美的吴方言中演唱《姑苏风光》，使他们初步体验江南民歌的独特韵味。歌曲本身因音区跨度较大而具挑战性，但班级在之前的音乐课上已掌握了一定的声乐技巧，为本次教学打下了良好的基础。
在活动的导入环节，借助苏州宣传片和苏州话版的《姑苏风光》，成功激发了学生的学习兴趣。新歌教学“寻音”阶段，司老师通过示范使学生对吴方言有了初步感知。在“唱音”环节中，又将歌曲的难点与江南美景相结合，通过口传心授的方式，帮助学生掌握一字多音的技巧，并引导他们体会旋律与景色的关联。
在“品音”部分，学生们使用苏州评弹中的道具——折扇，为作品伴奏，感受节拍，营造了独特的情境氛围，增强了学习的趣味性。了解江南民歌三种常见的创作手法：一字多音、依字行腔、变化重复。
拓展环节中，通过运用《姑苏风光》情境中的事物进行填充，使作品更加生动灵活，易于学生演唱。同时采用卡农的形式，降低了合唱难度，丰富了歌曲效果，让孩子们在愉快的氛围中体验双声部的魅力。
尹校长也参与了这场教研活动，活动结束后，给予了艺术祖活动的指导和肯定。司老师对本节课的初衷设计进行了深入分析。同时，龚老师和宋老师作为特约点评嘉宾，分享了他们的见解和建议，为本次活动增添了更多的专业视角。
本次教研活动的顺利开展，不仅提升了教师们的教学能力，也让学生们在实践中感受到了江南民歌的魅力，激发了他们对音乐的热爱。未来，艺术组将继续致力于丰富多样的教学研究活动，为学生创造更好的学习体验。
（撰稿：司斯 摄影：骆英 审核：徐汝斐）
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