【祝贺】我校教师在2024年武进区教育学会年会论文评比活动中取得佳绩
发布时间：2024-12-24
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来源：原创
录入者：白杰
| 热烈祝贺我校教师在2024年武进区教育学会年会论文评比活动中取得佳绩 | ||||||||||||
| 壹 等 奖 | ||||||||||||
| 序 号 | 学 科 | 姓 名 | 论 文 名 称 | |||||||||
| 1 | 数 学 | 虞丽华 | 智慧教育背景下小学数学自适应学习思考 ——以《长方形和正方形的周长》为例 | |||||||||
| 2 | 英 语 | 尹丽萍 | 以英语学习活动观为导向的新旧教材衔接教学实践 | |||||||||
| 3 | 英 语 | 曹 芳 | 学业质量标准下小学英语绘本融合教学的实践与思考 | |||||||||
| 4 | 英 语 | 杨 鹂 | s.0.c.t多模态视域下的小学英语高段读写教学的思考与实践 | |||||||||
| 5 | 信息化 | 杨 鹂 | vr场馆：打造小学英语传统节日教学新路径 ——以译林版教材五下unit7 chinese festivals为例 | |||||||||
| 6 | 语 文 | 郑丹平 | “语”见心理，赋能成长 | |||||||||
| 7 | 教育综合 | 朱彦霖 | “育”见非遗 | |||||||||
| 8 | 音 乐 | 司 斯 | 探索小学音乐课堂中的“和声奇遇”——培养学生合唱能力的策略研究 | |||||||||
| 9 | 信 息 | 王 烨 | 指向关键能力培养的小学信息科技实验教学研究 | |||||||||
| 10 | 信息化 | 蔡忆茹 | 基于数字技术的跨学科融合应用研究 | |||||||||
| 贰 等 奖 | ||||||||||||
| 序 号 | 学 科 | 姓 名 | 论 文 名 称 | |||||||||
| 1 | 数 学 | 蔡忆茹 | 小学幼小衔接阶段数学教学中的数感培养对策 | |||||||||
| 2 | 数 学 | 费亚新 | 单元视角下以百分数为例的作业设计与实践 | |||||||||
| 3 | 数 学 | 姜如一 | “双减”探情境，数学融生活 --“双减”背景下小学数学生活情境教学方式探讨 | |||||||||
| 4 | 数 学 | 殷 悦 | 基于“五学”课堂模式培养学生核心素养的实践探索 | |||||||||
| 5 | 数 学 | 邹 越 | 小学数学跨学科主题学习的探索与实践 | |||||||||
| 6 | 英 语 | 魏 菲 | 智慧教育下教学评一体化的英语写作教学初探 | |||||||||
| 7 | 英 语 | 马慜晖 | 英语学习活动观背景下的fun time板块教学实践 | |||||||||
| 8 | 英 语 | 黄 滢 | 撑“活动”之长篙，漫溯在“读写”更青处 ——例谈活动观视野下的小学英语读写教学活动设计 | |||||||||
| 9 | 英 语 | 王育铭 | 新课标背景下的小学英语文化意识培养 | |||||||||
| 10 | 语 文 | 吴 旻 | 基于真实情境开展小学语文微型任务链设计的路径 | |||||||||
| 11 | 语 文 | 张春燕 | 学习任务群视角下指向高阶思维的语文作业设计 | |||||||||
| 12 | 语 文 | 尤丹洁 | 基于“真实情境”的写人类阅读教学的研究 | |||||||||
| 13 | 语 文 | 胡梦瑶 | 星星点灯：深度唤醒儿童 赓续红色血脉 ——小学革命文化题材课文教学的实施与思考 | |||||||||
| 14 | 科 学 | 徐嘉聪 | 小学科学教学中渗透爱国主义教育探析 | |||||||||
| 15 | 体 育 | 白 杰 | 立足优秀文化，提升文化自信——浅谈传统文化在小学体育教学中的渗透 | |||||||||
| 16 | 体 育 | 李 飞 | 小学体育与心理教育融合——解锁新课标时代密码，奏响心理危机运动干预新乐章 | |||||||||
| 17 | 心理健康教育 | 何春勤 | 小学心理健康教育现状及对策 | |||||||||
| 18 | 信息化 | 沈小伟 | aigc赋能智慧教育：创新教学设计与资源生成 | |||||||||
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