3月7日,马小低数备课组开展了以提高备课组成员数学素养为目标的备课组活动。本次教研活动由徐琰老师执教《数数 千以内数的组成》。徐老师充分准备课件与教学具,精心演绎,一环紧扣一环,教师教的轻松,学生学的实在。
徐老师执教的这节课从学生的经验出发,努力营造一种认知、生活、情感、人格等谐调互动、共同融合的,多层次、立体型的生活大课堂。整节课老师让学生作为主导,让学生先说,引导学生自主学习。数数是学生理解数的顺序的主要途径,有层次的安排学生数一数,借助教具小方块和计数器拨一拨,展现数的变化过程。为该课的顺利开展打下了基础,把学生推到了主动探索的位置,体现了学生个性化的学习。从百到千的过程要重点强化,既帮助学生理解千以内数的顺序,也能进一步加深学生对于十进制进数法的的认识理解。整节课在学生感兴趣的情境中,使学生经历了从具体情境中抽象出一千以内数的过程,这不仅有助于学生体会意义,并且培养了他们解决实际问题的能力。
课后,低年级数学老师针对两节课展开了讨论,肯定了教学设计的同时,也提出了自己的修改意见,对本节课的教学设计进一步加以完善。
(撰稿:徐琰 摄影:曹丹 审核:徐峥)
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