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马杭中心小学 勇璐琰 李政涛先生曾说：“每一个学生都是一本打开的书，仅仅看封面是不够的，因为很可能看见的是最好看的也是最表面的部分；仅仅看大家翻过的那几页也是不够的，因为很可能只看见手指翻动书页留下的脏兮兮的痕迹。” 是的，想想如今带着的一年级，班里的孩子是可爱，但我看到更多的是他们的调皮好动：上课谁的手一直在桌肚里摸索，谁的眼睛看向了窗外，下课谁在教室跑得最欢，谁吵闹的声音最响亮……这些都逃不过我的眼睛，继而让我的怒火熊熊燃烧起来。 等到放假，我松了口气，终于能安静地休息了，打开手机相册，却翻阅到一幅幅截然不同的画面： 画面一：在通往凤凰谷的小道上，仅容两人并排同行，孩子们不慌不忙，排着整齐的队伍，朝着一个方向前进，阳光与花儿映衬着他们的背影，留下一串稚嫩的足迹。走在队伍最后的是年级“名人”——崔璨小朋友，别看他的名字起得诗情画意，性格却实在令人抓狂，经常制造“意外”事件。此刻在照片中的他，圆圆的后脑勺正对镜头，胖乎乎的样子可爱得很。本来出发前很担心他会掉队，结果，从始至终他都紧紧跟着大部队，有时速度快，他跑得气喘吁吁，还是做着“乖乖小尾巴”。 照片二：是她，大眼睛的小姑娘，腆着圆圆的肚子，还记得试穿新校服时她怎么也拉不上那条裙子。游园途中，别人用走的，她必须用跑的，否则就跟不上了，她常常一边跑一边笑着对我说：“老师……老师……我实在跑不动啦！”看着她的马尾辫一甩一甩，突然心一痒，就悄悄把她叫到一边，拍下了这么一张。第二天早晨，她特别兴奋地跑到我身边：“老师，告诉你一个秘密，星期天爸爸要带我去海底世界呢！”她欢呼雀跃，连带我也觉得这真是美好的一天。 这样的照片还有很多，也许不在相机里，但一定在我的脑海里：不爱睡午觉的他每次都是第一个抢着打扫卫生，扫得干净，桌椅还排得特别整齐；做作业马虎的她，被我批评得红了眼眶，过后却依然笑意盈盈地与我打招呼；就连最调皮的他，拿起心爱的画笔，都是那么惹人喜爱的认真模样……是我被偏见悄悄蒙住了心，徘徊在他们的童真世界之外，才会忽略这么多美丽的细节。 教育的价值在于对生命的尊重，教师的眼睛，要能看到每个角落，不管孩子们是否需要你的关注，你的爱应当无所不在。假如过分关注孩子的缺点，那他们就会成为我们的“敌人”，教育的本心也随之扭曲了。假如在他们犯错的时候，我们愿意想起一点美好，或许教育的方式和结果更令人满意。如何成为黑暗中指引方向的明灯，如何点亮孩子的心灯，我想我还有很长的一段路要走。
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